Testside: Forskjell mellom sideversjoner
Fra Matematikk.net
Ingen redigeringsforklaring |
Ingen redigeringsforklaring |
||
| Linje 1: | Linje 1: | ||
Innførte fagkoder for videregående opplæring. | Innførte fagkoder for videregående opplæring. | ||
| Linje 24: | Linje 24: | ||
|- | |- | ||
| Ungdomsskolen || 1P, MAT 1001 || 1T, MAT 1005|| 2P || 2P-Y || R1 || S1 || R2 || S2 || | | Ungdomsskolen || 1P, MAT 1001 || 1T, MAT 1005|| 2P || 2P-Y || R1 || S1 || R2 || S2 | ||
|- | |||
|} | |||
{| class="wikitable" | |||
|- | |||
| colspan="10" | '''2006: Kunnskapsløftet (LK06)..''' | |||
|- | |||
|- | |||
| Ungdomsskolen || 1P, MAT 1001 || 1T, MAT 1005|| 2P || 2P-Y || R1 || S1 || R2 || S2 | |||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Sideversjonen fra 16. des. 2024 kl. 12:16
Innførte fagkoder for videregående opplæring.
Eksempler:
MAT1001 (1P): Praktisk matematikk i Vg1.
MAT1005 (1T): Teoretisk matematikk i Vg1.
MAT1011–MAT1015: Programfag i matematikk (R1, R2, S1, S2).
Vekt på grunnleggende ferdigheter: regning, lesing, skriving, muntlige ferdigheter, og digitale ferdigheter.
2020: Fagfornyelsen (LK20).
Sterkere fokus på dybdelæring og relevans. Koder videreført fra LK06: 1P/1T, R1/R2, S1/S2. Nye kompetansemål og vekt på kritisk tenkning og anvendelse.
| 2020 - : Fagfornyelsen (LK20). Sterkere fokus på dybdelæring og relevans. | |||||||||
| Ungdomsskolen | 1P, MAT 1001 | 1T, MAT 1005 | 2P | 2P-Y | R1 | S1 | R2 | S2 | |
| 2006: Kunnskapsløftet (LK06).. | |||||||||
| Ungdomsskolen | 1P, MAT 1001 | 1T, MAT 1005 | 2P | 2P-Y | R1 | S1 | R2 | S2 | |