2P Kompetansemål: Forskjell mellom sideversjoner
Fra Matematikk.net
Ingen redigeringsforklaring |
Ingen redigeringsforklaring |
||
| Linje 1: | Linje 1: | ||
== Tal og algebra == | == Tal og algebra == | ||
Mål for opplæringa er at eleven skal kunne | Mål for opplæringa er at eleven skal kunne: | ||
*rekne med potensar og tal på standardform med positive og negative eksponentar, og bruke dette i praktiske samanhengar | *rekne med potensar og tal på standardform med positive og negative eksponentar, og bruke dette i praktiske samanhengar | ||
*gjere greie for nokre plassverdisystem og gje praktiske døme på dei | *gjere greie for nokre plassverdisystem og gje praktiske døme på dei | ||
| Linje 12: | Linje 12: | ||
== Statistikk, sannsyn og kombinatorikk == | == Statistikk, sannsyn og kombinatorikk == | ||
Mål for opplæringa er at eleven skal kunne | Mål for opplæringa er at eleven skal kunne: | ||
*planleggje, gjennomføre og vurdere statistiske undersøkingar | *planleggje, gjennomføre og vurdere statistiske undersøkingar | ||
*berekne kumulativ frekvens og finne og drøfte sentralmål og spreiingsmål | *berekne kumulativ frekvens og finne og drøfte sentralmål og spreiingsmål | ||
| Linje 20: | Linje 20: | ||
== Kultur og modellering == | == Kultur og modellering == | ||
Mål for opplæringa er at eleven skal kunne | Mål for opplæringa er at eleven skal kunne: | ||
gjere målingar i praktiske forsøk, formulere ein enkel matematisk modell på grunnlag av dei observerte data, bruke teknologiske verktøy i utforsking og modellbygging og vurdere modellen og kor gyldig han er | *gjere målingar i praktiske forsøk, formulere ein enkel matematisk modell på grunnlag av dei observerte data, bruke teknologiske verktøy i utforsking og modellbygging og vurdere modellen og kor gyldig han er | ||
bruke matematikk i praktiske samanhengar og vurdere kva han kan brukast til, og kva han ikkje kan brukast til, i samband med utgreiingar og avgjerder | *bruke matematikk i praktiske samanhengar og vurdere kva han kan brukast til, og kva han ikkje kan brukast til, i samband med utgreiingar og avgjerder | ||
[[Category:2P]][[Category:Læreplaner]] | [[Category:2P]][[Category:Læreplaner]] | ||
Sideversjonen fra 14. mar. 2009 kl. 12:14
Tal og algebra
Mål for opplæringa er at eleven skal kunne:
- rekne med potensar og tal på standardform med positive og negative eksponentar, og bruke dette i praktiske samanhengar
- gjere greie for nokre plassverdisystem og gje praktiske døme på dei
- gjere suksessive renteberekningar og rekne praktiske oppgåver med eksponentiell vekst
Statistikk, sannsyn og kombinatorikk
Mål for opplæringa er at eleven skal kunne:
- planleggje, gjennomføre og vurdere statistiske undersøkingar
- berekne kumulativ frekvens og finne og drøfte sentralmål og spreiingsmål
- representere data i tabellar og diagram og drøfte ulike dataframstillingar og kva inntrykk dei kan gje
- gruppere data og berekne sentralmål for eit gruppert datamateriale
Kultur og modellering
Mål for opplæringa er at eleven skal kunne:
- gjere målingar i praktiske forsøk, formulere ein enkel matematisk modell på grunnlag av dei observerte data, bruke teknologiske verktøy i utforsking og modellbygging og vurdere modellen og kor gyldig han er
- bruke matematikk i praktiske samanhengar og vurdere kva han kan brukast til, og kva han ikkje kan brukast til, i samband med utgreiingar og avgjerder