1T 2011 vår LØSNING: Forskjell mellom sideversjoner

Fra Matematikk.net
Hopp til: navigasjon, søk
m Teksterstatting – «<tex>» til «<math>»
m Teksterstatting – «</tex>» til «</math>»
Linje 7: Linje 7:




'''1)''' <math>36 200 000 = 3.62 \cdot 10^7</tex>
'''1)''' <math>36 200 000 = 3.62 \cdot 10^7</math>




'''2)''' <math>0.034 \cdot 10^{-2} = 3.4 \cdot 10^{-4}</tex>
'''2)''' <math>0.034 \cdot 10^{-2} = 3.4 \cdot 10^{-4}</math>




=== b) ===
=== b) ===


<math>x^2 + 6x = 16 \quad \Leftrightarrow \quad x^2 + 6x - 16 = 0</tex>
<math>x^2 + 6x = 16 \quad \Leftrightarrow \quad x^2 + 6x - 16 = 0</math>


Ved fullstendig kvadrat:  
Ved fullstendig kvadrat:  


<math>\begin{align} x^2 + 6x - 16 &= x^2 + 6x + \Big( \frac{6}{2} \Big)^2 - 16 - \Big( \frac{6}{2} \Big)^2 \\ &= x^2 + 6x + 9 - 25 \\ &= (x+3)^2-5^2 \\ &= (x + 3 - 5)(x + 3 + 5) \\ &= (x - 2)(x + 8) \\ &= 0 \end{align} </tex> <p></p>
<math>\begin{align} x^2 + 6x - 16 &= x^2 + 6x + \Big( \frac{6}{2} \Big)^2 - 16 - \Big( \frac{6}{2} \Big)^2 \\ &= x^2 + 6x + 9 - 25 \\ &= (x+3)^2-5^2 \\ &= (x + 3 - 5)(x + 3 + 5) \\ &= (x - 2)(x + 8) \\ &= 0 \end{align} </math> <p></p>




<math>x = 2 \quad \vee \quad x = -8</tex>
<math>x = 2 \quad \vee \quad x = -8</math>


Eller med abc-formelen:
Eller med abc-formelen:


<math>x = \frac{-6 \pm \sqrt{6^2 - 4\cdot 1 \cdot (-16)} }{2 \cdot 1} = \frac{-6 \pm \sqrt{100}}{2} = -3 \pm 5</tex>
<math>x = \frac{-6 \pm \sqrt{6^2 - 4\cdot 1 \cdot (-16)} }{2 \cdot 1} = \frac{-6 \pm \sqrt{100}}{2} = -3 \pm 5</math>


<math>x = 2 \quad \vee \quad x = -8</tex>
<math>x = 2 \quad \vee \quad x = -8</math>




Linje 36: Linje 36:
Begynner med å faktorisere uttrykket:
Begynner med å faktorisere uttrykket:


<math>x^2-x<0 \Leftrightarrow x(x-1)<0 </tex>
<math>x^2-x<0 \Leftrightarrow x(x-1)<0 </math>


Tegner så fortegnsskjema:<p></p>
Tegner så fortegnsskjema:<p></p>
[[Fil:2011c1.png]]
[[Fil:2011c1.png]]
<p></p>
<p></p>
<math>x \in <0,1></tex>
<math>x \in <0,1></math>


=== d) ===
=== d) ===
Linje 64: Linje 64:
=== e) ===
=== e) ===


<math>\text{lg}(2x - 1) = 2</tex>
<math>\text{lg}(2x - 1) = 2</math>


<math>2x - 1 = 10^2</tex>
<math>2x - 1 = 10^2</math>


<math>2x = 101</tex>
<math>2x = 101</math>


<math>x = \frac{101}{2}</tex>
<math>x = \frac{101}{2}</math>


=== f) ===
=== f) ===
Linje 83: Linje 83:
   <td> </td>
   <td> </td>
   <td>'''Sommerjobb ''S'' '''</td>
   <td>'''Sommerjobb ''S'' '''</td>
   <td>'''Ikke sommerjobb ''<math>\bar{S}</tex>'' '''</td>
   <td>'''Ikke sommerjobb ''<math>\bar{S}</math>'' '''</td>
   <td>'''Sum '''</td>
   <td>'''Sum '''</td>
</tr>
</tr>
<tr>
<tr>
   <td>'''Ferie ''F'' '''</td>
   <td>'''Ferie ''F'' '''</td>
   <td> <math>10</tex> </td>
   <td> <math>10</math> </td>
   <td> <math>4-2=2</tex> </td>
   <td> <math>4-2=2</math> </td>
   <td> <math>10+2=12</tex> </td>
   <td> <math>10+2=12</math> </td>
</tr>
</tr>
<tr>
<tr>
   <td>'''Ikke ferie ''<math>\bar{F}</tex>'''</td>
   <td>'''Ikke ferie ''<math>\bar{F}</math>'''</td>
   <td> <math>16-10=6</tex> </td>
   <td> <math>16-10=6</math> </td>
   <td> <math>2</tex> </td>
   <td> <math>2</math> </td>
   <td> <math>6+2=8</tex> </td>
   <td> <math>6+2=8</math> </td>
</tr>
</tr>
<tr>
<tr>
   <td> '''Sum''' </td>
   <td> '''Sum''' </td>
   <td> <math>16</tex> </td>
   <td> <math>16</math> </td>
   <td> <math>20-16=4</tex> </td>
   <td> <math>20-16=4</math> </td>
   <td> <math>20</tex> </td>
   <td> <math>20</math> </td>
</tr>
</tr>


Linje 110: Linje 110:
'''2)'''
'''2)'''


I tabellen fant vi at 12 elever skal på ferie, og fra oppgaveteksten vet vi at det er 20 elever i klassen. Da blir sannsynligheten for at en tilfeldig valgt elev i klassen skal på ferie <math>\frac{12}{20}=\frac 35=0,60=60 \percent</tex>
I tabellen fant vi at 12 elever skal på ferie, og fra oppgaveteksten vet vi at det er 20 elever i klassen. Da blir sannsynligheten for at en tilfeldig valgt elev i klassen skal på ferie <math>\frac{12}{20}=\frac 35=0,60=60 \percent</math>


== Oppgave 2 ==
== Oppgave 2 ==
Linje 121: Linje 121:
=== b) ===
=== b) ===
Sekanten er gitt ved <p></p>
Sekanten er gitt ved <p></p>
<math>\begin{align}S(x) &= f(0) + \frac{f(2) - f(0)}{2-0}(x-0) \\ &= -2 + \frac{(2^2-2)-(-2)}{2}x \\ &= 2x-2\end{align}</tex>
<math>\begin{align}S(x) &= f(0) + \frac{f(2) - f(0)}{2-0}(x-0) \\ &= -2 + \frac{(2^2-2)-(-2)}{2}x \\ &= 2x-2\end{align}</math>


=== c) ===
=== c) ===
Linje 128: Linje 128:


<math>\begin{align} T(x) &=f(1) + f^{\prime}(1)(x-1) \\ &= 1^2-2 + 2(x-1) \\ &= 2x - 3 \end{align}
<math>\begin{align} T(x) &=f(1) + f^{\prime}(1)(x-1) \\ &= 1^2-2 + 2(x-1) \\ &= 2x - 3 \end{align}
</tex>
</math>


Der det er brukt at <math>f^{\prime}(x) = 2x</tex>.
Der det er brukt at <math>f^{\prime}(x) = 2x</math>.


[[Bilde:MAT1013_Matematikk_1T_V11_2b.png‎]]
[[Bilde:MAT1013_Matematikk_1T_V11_2b.png‎]]
Linje 139: Linje 139:
=== a) ===
=== a) ===


Her er <math>AB=1</tex>, og <math>BE=\frac 12 \cdot BC= \frac 12\cdot 1=\frac 12</tex>. Lengden av <math>AE</tex> blir da:
Her er <math>AB=1</math>, og <math>BE=\frac 12 \cdot BC= \frac 12\cdot 1=\frac 12</math>. Lengden av <math>AE</math> blir da:


<math>AE^2=AB^2+BE^2 \Leftrightarrow AE=\sqrt{AB^2+BE^2}=\sqrt{1^2+\left( \frac 12\right)^2}=\sqrt{(\frac 22)^2+\left( \frac 12\right)^2}=\sqrt{\frac {2^2}{2^2}+\frac {1^2}{2^2}}=\sqrt{\frac{4+1}4}=\sqrt{\frac{5}4}=\frac {\sqrt{5}}{\sqrt{4}}=\frac{\sqrt 5}2</tex>
<math>AE^2=AB^2+BE^2 \Leftrightarrow AE=\sqrt{AB^2+BE^2}=\sqrt{1^2+\left( \frac 12\right)^2}=\sqrt{(\frac 22)^2+\left( \frac 12\right)^2}=\sqrt{\frac {2^2}{2^2}+\frac {1^2}{2^2}}=\sqrt{\frac{4+1}4}=\sqrt{\frac{5}4}=\frac {\sqrt{5}}{\sqrt{4}}=\frac{\sqrt 5}2</math>




=== b) ===
=== b) ===
Areal av trekant AEF:<p></p>
Areal av trekant AEF:<p></p>
<math> A = 1 - 2\frac{1\cdot \frac{1}{2}}{2} - \frac{(\frac{1}{2})^2}{2} = \frac 88 - \frac 48 - \frac 18 = \frac 38</tex>
<math> A = 1 - 2\frac{1\cdot \frac{1}{2}}{2} - \frac{(\frac{1}{2})^2}{2} = \frac 88 - \frac 48 - \frac 18 = \frac 38</math>


=== c) ===
=== c) ===
<math>A= \frac12 abSinC \\ \frac 38 = \frac 12 \cdot \frac{\sqrt5}{2} \cdot \frac{\sqrt5}{2}SinA \\ \frac38 = \frac 58 SinA \\Sin A = \frac35</tex>
<math>A= \frac12 abSinC \\ \frac 38 = \frac 12 \cdot \frac{\sqrt5}{2} \cdot \frac{\sqrt5}{2}SinA \\ \frac38 = \frac 58 SinA \\Sin A = \frac35</math>


= Del 2 =
= Del 2 =
Linje 162: Linje 162:
'''Ved regning:'''<p></p>
'''Ved regning:'''<p></p>
1)<p></p>
1)<p></p>
<math>f(x)=150 \\ 0,046x^2-6,7x + 386 = 150 \\ 0,046x^2-6,7x + 236 = 0 \\ x = \frac{6,7 \pm \sqrt{6,7^2-4 \cdot 0,046 \cdot 236}}{2 \cdot 0,046} = \frac{6,7 \pm 1,21}{0,092}\\ x =59,7 \quad \vee \quad x = 86</tex><p></p>
<math>f(x)=150 \\ 0,046x^2-6,7x + 386 = 150 \\ 0,046x^2-6,7x + 236 = 0 \\ x = \frac{6,7 \pm \sqrt{6,7^2-4 \cdot 0,046 \cdot 236}}{2 \cdot 0,046} = \frac{6,7 \pm 1,21}{0,092}\\ x =59,7 \quad \vee \quad x = 86</math><p></p>
2)<p></p>
2)<p></p>
<math>f'(x)=0,092x-6,7 \\ f'(x)=0 \\ 0,092x - 6,7 = 0 \\ x = 72,8  </tex>
<math>f'(x)=0,092x-6,7 \\ f'(x)=0 \\ 0,092x - 6,7 = 0 \\ x = 72,8  </math>
<p></p>
<p></p>
c)<p></p>
c)<p></p>
<math>f(70) = 0.046 \cdot 70^2 - 6,7 \cdot 70 +386 = 142,4 </tex> <p></p>
<math>f(70) = 0.046 \cdot 70^2 - 6,7 \cdot 70 +386 = 142,4 </math> <p></p>
På en halv time i 70 km/t beveger bilen seg 35km.<p></p>
På en halv time i 70 km/t beveger bilen seg 35km.<p></p>
Utslippet blir da 4984 gram, altså ca 5kg.
Utslippet blir da 4984 gram, altså ca 5kg.
Linje 175: Linje 175:
'''a)'''
'''a)'''
<p></p>
<p></p>
<math> \frac{1,2}{1,6} = \frac {x}{12} \\ x= \frac {x \cdot 1,6}{12 \cdot 1,2} \\ x = 9</tex>
<math> \frac{1,2}{1,6} = \frac {x}{12} \\ x= \frac {x \cdot 1,6}{12 \cdot 1,2} \\ x = 9</math>
<p></p>
<p></p>
'''b)'''
'''b)'''
<p></p>
<p></p>
<math> tan \alpha = \frac {9}{12} \\ \alpha = tan^{-1} ( \frac {9}{12}) \\ \alpha = 36,9^{\circ}</tex>
<math> tan \alpha = \frac {9}{12} \\ \alpha = tan^{-1} ( \frac {9}{12}) \\ \alpha = 36,9^{\circ}</math>
<p></p>
<p></p>
'''c)'''
'''c)'''
Linje 190: Linje 190:
<p></p>
<p></p>
[[Fil:1t-2011-5d.png]]<p></p>
[[Fil:1t-2011-5d.png]]<p></p>
Treets høyde:<p></p><math> \frac{17m}{sin 53,1} = \frac {x}{sin 11,9} \\ x= 4,4m</tex>
Treets høyde:<p></p><math> \frac{17m}{sin 53,1} = \frac {x}{sin 11,9} \\ x= 4,4m</math>


== Oppgave 6: ==
== Oppgave 6: ==
Linje 203: Linje 203:
c)
c)
<p></p>
<p></p>
<math> f(x) = 115,82 \cdot 0,94^x x \geq \\ f(x)> 60 \\ 115,82 \cdot 0,94^x + 5 > 60 \\ 0,94^x > 0,4748 \\ xlg0,94 > lg 0,4748 \\ x < \frac{lg 0,4748}{lg 0,94} \\ x \in [5,12> </tex>
<math> f(x) = 115,82 \cdot 0,94^x x \geq \\ f(x)> 60 \\ 115,82 \cdot 0,94^x + 5 > 60 \\ 0,94^x > 0,4748 \\ xlg0,94 > lg 0,4748 \\ x < \frac{lg 0,4748}{lg 0,94} \\ x \in [5,12> </math>
<p></p>
<p></p>
d)<p></p>
d)<p></p>
Linje 282: Linje 282:
<p></p>
<p></p>
c)<p></p>
c)<p></p>
Det er tre forsøk av tre muligheter hver gang: <math>3^3=27</tex>
Det er tre forsøk av tre muligheter hver gang: <math>3^3=27</math>
<p></p>
<p></p>
d)<p></p>
d)<p></p>
P(B vinner minst to) = P(B vinner to) + P(B vinner tre) = <math>\left ( 3\\2 \right) \left( \frac 13 \right)^2\left( \frac 23 \right)+ \left( 3\\3 \right)\left( \frac 13 \right)^3\left( \frac 23 \right)^0 = \frac{7}{27} </tex>
P(B vinner minst to) = P(B vinner to) + P(B vinner tre) = <math>\left ( 3\\2 \right) \left( \frac 13 \right)^2\left( \frac 23 \right)+ \left( 3\\3 \right)\left( \frac 13 \right)^3\left( \frac 23 \right)^0 = \frac{7}{27} </math>


<p></p>
<p></p>
Linje 291: Linje 291:
I tillegg til muligheten i d kan Bård vinne en gang og de to andre omgangene bli uavgjort. Sannsynligheten for det er:
I tillegg til muligheten i d kan Bård vinne en gang og de to andre omgangene bli uavgjort. Sannsynligheten for det er:
<p></p>
<p></p>
P(vinner en gang) = P(VUU) + P(UVU) + P(UUV) = <math> 3 \cdot \frac 13 \cdot \left ( \frac 13 \right)^2 = \frac{3}{27}</tex>
P(vinner en gang) = P(VUU) + P(UVU) + P(UUV) = <math> 3 \cdot \frac 13 \cdot \left ( \frac 13 \right)^2 = \frac{3}{27}</math>
<p></p>
<p></p>
Sammen med svaret fra d: P(Bård vinner)= <math> \frac {3}{27} + \frac {7}{27} = \frac{10}{27}</tex>
Sammen med svaret fra d: P(Bård vinner)= <math> \frac {3}{27} + \frac {7}{27} = \frac{10}{27}</math>


== Oppgave 8: ==
== Oppgave 8: ==
a)  
a)  


<math>AC=BD \wedge AB=CD \wedge AD = BC \\ AC \cdot BC = AB \cdot CD + AD \cdot BC \\ AC^2 = AB^2 + AD^2 </tex><p></p>
<math>AC=BD \wedge AB=CD \wedge AD = BC \\ AC \cdot BC = AB \cdot CD + AD \cdot BC \\ AC^2 = AB^2 + AD^2 </math><p></p>
Det er Pytagoras setning.
Det er Pytagoras setning.
<p></p>
<p></p>
b)<p></p>
b)<p></p>
Likesidet trekant: AB = BC = AC<p></p>
Likesidet trekant: AB = BC = AC<p></p>
<math>AB \cdot PC = AP \cdot BC + PB  \cdot AC \\ AB \cdot PC = AP \cdot AB + PB \cdot AB \\ PC= PA + PB</tex>
<math>AB \cdot PC = AP \cdot BC + PB  \cdot AC \\ AB \cdot PC = AP \cdot AB + PB \cdot AB \\ PC= PA + PB</math>

Sideversjonen fra 5. feb. 2013 kl. 20:58

Del 1

Oppgave 1

a)

1) <math>36 200 000 = 3.62 \cdot 10^7</math>


2) <math>0.034 \cdot 10^{-2} = 3.4 \cdot 10^{-4}</math>


b)

<math>x^2 + 6x = 16 \quad \Leftrightarrow \quad x^2 + 6x - 16 = 0</math>

Ved fullstendig kvadrat:

<math>\begin{align} x^2 + 6x - 16 &= x^2 + 6x + \Big( \frac{6}{2} \Big)^2 - 16 - \Big( \frac{6}{2} \Big)^2 \\ &= x^2 + 6x + 9 - 25 \\ &= (x+3)^2-5^2 \\ &= (x + 3 - 5)(x + 3 + 5) \\ &= (x - 2)(x + 8) \\ &= 0 \end{align} </math>


<math>x = 2 \quad \vee \quad x = -8</math>

Eller med abc-formelen:

<math>x = \frac{-6 \pm \sqrt{6^2 - 4\cdot 1 \cdot (-16)} }{2 \cdot 1} = \frac{-6 \pm \sqrt{100}}{2} = -3 \pm 5</math>

<math>x = 2 \quad \vee \quad x = -8</math>


c)

Begynner med å faktorisere uttrykket:

<math>x^2-x<0 \Leftrightarrow x(x-1)<0 </math>

Tegner så fortegnsskjema:

<math>x \in <0,1></math>

d)

1) E


2) C


3) J


4) B


5) G


6) H

e)

<math>\text{lg}(2x - 1) = 2</math>

<math>2x - 1 = 10^2</math>

<math>2x = 101</math>

<math>x = \frac{101}{2}</math>

f)

1)

Lager krysstabell, setter inn verdiene fra oppgaven og regner ut de andre slik at tabellen blir fullstendig:

Sommerjobb S Ikke sommerjobb <math>\bar{S}</math> Sum
Ferie F <math>10</math> <math>4-2=2</math> <math>10+2=12</math>
Ikke ferie <math>\bar{F}</math> <math>16-10=6</math> <math>2</math> <math>6+2=8</math>
Sum <math>16</math> <math>20-16=4</math> <math>20</math>


2)

I tabellen fant vi at 12 elever skal på ferie, og fra oppgaveteksten vet vi at det er 20 elever i klassen. Da blir sannsynligheten for at en tilfeldig valgt elev i klassen skal på ferie <math>\frac{12}{20}=\frac 35=0,60=60 \percent</math>

Oppgave 2

a)

b)

Sekanten er gitt ved

<math>\begin{align}S(x) &= f(0) + \frac{f(2) - f(0)}{2-0}(x-0) \\ &= -2 + \frac{(2^2-2)-(-2)}{2}x \\ &= 2x-2\end{align}</math>

c)

Tangenten er gitt ved

<math>\begin{align} T(x) &=f(1) + f^{\prime}(1)(x-1) \\ &= 1^2-2 + 2(x-1) \\ &= 2x - 3 \end{align} </math>

Der det er brukt at <math>f^{\prime}(x) = 2x</math>.

Oppgave 3

a)

Her er <math>AB=1</math>, og <math>BE=\frac 12 \cdot BC= \frac 12\cdot 1=\frac 12</math>. Lengden av <math>AE</math> blir da:

<math>AE^2=AB^2+BE^2 \Leftrightarrow AE=\sqrt{AB^2+BE^2}=\sqrt{1^2+\left( \frac 12\right)^2}=\sqrt{(\frac 22)^2+\left( \frac 12\right)^2}=\sqrt{\frac {2^2}{2^2}+\frac {1^2}{2^2}}=\sqrt{\frac{4+1}4}=\sqrt{\frac{5}4}=\frac {\sqrt{5}}{\sqrt{4}}=\frac{\sqrt 5}2</math>


b)

Areal av trekant AEF:

<math> A = 1 - 2\frac{1\cdot \frac{1}{2}}{2} - \frac{(\frac{1}{2})^2}{2} = \frac 88 - \frac 48 - \frac 18 = \frac 38</math>

c)

<math>A= \frac12 abSinC \\ \frac 38 = \frac 12 \cdot \frac{\sqrt5}{2} \cdot \frac{\sqrt5}{2}SinA \\ \frac38 = \frac 58 SinA \\Sin A = \frac35</math>

Del 2

Oppgave 4

a)

b)

Grafisk:

1) Man ser fra grafen at når bilen slipper ut 150g/km er farten enten 60 km/t eller 86km/t.

2) Man ser fra grafen at det laveste utslippet er 142g/km, da er farten 73km/t

Ved regning:

1)

<math>f(x)=150 \\ 0,046x^2-6,7x + 386 = 150 \\ 0,046x^2-6,7x + 236 = 0 \\ x = \frac{6,7 \pm \sqrt{6,7^2-4 \cdot 0,046 \cdot 236}}{2 \cdot 0,046} = \frac{6,7 \pm 1,21}{0,092}\\ x =59,7 \quad \vee \quad x = 86</math>

2)

<math>f'(x)=0,092x-6,7 \\ f'(x)=0 \\ 0,092x - 6,7 = 0 \\ x = 72,8 </math>

c)

<math>f(70) = 0.046 \cdot 70^2 - 6,7 \cdot 70 +386 = 142,4 </math>

På en halv time i 70 km/t beveger bilen seg 35km.

Utslippet blir da 4984 gram, altså ca 5kg.


Oppgave 5:

a)

<math> \frac{1,2}{1,6} = \frac {x}{12} \\ x= \frac {x \cdot 1,6}{12 \cdot 1,2} \\ x = 9</math>

b)

<math> tan \alpha = \frac {9}{12} \\ \alpha = tan^{-1} ( \frac {9}{12}) \\ \alpha = 36,9^{\circ}</math>

c)

Legg planken på det flate underlaget slik at den stikker en meter ut over kanten. Mål avstanden fra tuppen på planken til bakken. Den verdi du finner vil da være tan u.

d)

Treets høyde:

<math> \frac{17m}{sin 53,1} = \frac {x}{sin 11,9} \\ x= 4,4m</math>

Oppgave 6:

a)

1)Det var ca. 15 grader. (fra graf der den krysser y aksen)

2)Det ble varemet i ca. 5 minutter og var 90 grader når de ble satt i kjøleskapet.

b)

Grafen for oppvarming, fra null til fem minutter ser ut som en rett linje.:

f(x) = 15x + 15

f(x)= 100

15x + 15 = 100

Det vil ta 5 minutter og 40 sekunder.

c)

<math> f(x) = 115,82 \cdot 0,94^x x \geq \\ f(x)> 60 \\ 115,82 \cdot 0,94^x + 5 > 60 \\ 0,94^x > 0,4748 \\ xlg0,94 > lg 0,4748 \\ x < \frac{lg 0,4748}{lg 0,94} \\ x \in [5,12> </math>

d)

5 grader.

Oppgave 7:

a)

LARS BÅRD Resultat
papir papir U
saks saks U
stein stein U
stein saks V - Lars
papir stein V - Lars
saks papir V - Lars
papir saks V - Bård
stein papir V - Bård
saks stein V - Bård

b)

Fra tabellen i a ser man at det er tre gunstige utfall for at Bård vinner, av ni mulige utfall. 3/9 = 1/3. Dvs. P(B) = 1/3.


c)

Det er tre forsøk av tre muligheter hver gang: <math>3^3=27</math>

d)

P(B vinner minst to) = P(B vinner to) + P(B vinner tre) = <math>\left ( 3\\2 \right) \left( \frac 13 \right)^2\left( \frac 23 \right)+ \left( 3\\3 \right)\left( \frac 13 \right)^3\left( \frac 23 \right)^0 = \frac{7}{27} </math>

e)

I tillegg til muligheten i d kan Bård vinne en gang og de to andre omgangene bli uavgjort. Sannsynligheten for det er:

P(vinner en gang) = P(VUU) + P(UVU) + P(UUV) = <math> 3 \cdot \frac 13 \cdot \left ( \frac 13 \right)^2 = \frac{3}{27}</math>

Sammen med svaret fra d: P(Bård vinner)= <math> \frac {3}{27} + \frac {7}{27} = \frac{10}{27}</math>

Oppgave 8:

a)

<math>AC=BD \wedge AB=CD \wedge AD = BC \\ AC \cdot BC = AB \cdot CD + AD \cdot BC \\ AC^2 = AB^2 + AD^2 </math>

Det er Pytagoras setning.

b)

Likesidet trekant: AB = BC = AC

<math>AB \cdot PC = AP \cdot BC + PB \cdot AC \\ AB \cdot PC = AP \cdot AB + PB \cdot AB \\ PC= PA + PB</math>